Apakah pembicaraan atau tanda-tanda prasyarat bagi anak-anak dengan tuli harus mampu untuk belajar membaca? Penelitian Tinjauan Läslära dan menulis advokat, tampak bahwa ada pandangan yang saling bertentangan di hari ilmu pengetahuan. Simultan ditunjukkan dalam banyak studi untuk pendekatan baru, di atas segalanya, kemauan untuk melihat pendidikan dan pembelajaran anak-anak tuli sebagai sesuatu selain apa yang kita harapkan gangguan belajar anak-anak.